Die Fachrichtungen Frühkindliche Bildung und Grundschulbildung wurden international reakkreditiert.

Nach einem strengen Bewertungs- und Analyseprozess durch das Internationale Institut für Qualitätssicherung (IAC-Cinda) wurden die Fachrichtungen Kleinkinderziehung und Grundschulbildung für einen Zeitraum von fünf Jahren bis Mai 2026 reakkreditiert.

"Die Akkreditierung setzt einen kontinuierlichen Reflexions- und Kritikprozess über unsere Bildungsarbeit voraus, über die Art und Weise, wie wir arbeiten, und darüber, was wir brauchen, um Verbesserungen in den Berufen dauerhaft umzusetzen und uns über die Anforderungen und Ausbildungsbedürfnisse von Pädagogen auf dem Laufenden zu halten", sagt Diana Revilla, Dekanin der Fakultät für Erziehungswissenschaften.

Hochwertige Bildung

Unsere Fakultät für Erziehungswissenschaften übernimmt diesen Akkreditierungsprozess als Mechanismus, um die Qualität der Ausbildung in ihren verschiedenen Fachbereichen von außen zu gewährleisten. Mag. Revilla weist darauf hin, dass dies eine Anerkennung der Qualität der Ausbildung ist, die wir unseren eigenen Studenten, Absolventen, Lehrern, Verwaltungsangestellten, Arbeitgebern und der Bildungsgemeinschaft im Allgemeinen bieten.

"Die erneute Akkreditierung ist wichtig und geht über die Universität hinaus, da sie die Anerkennung des Abschlusses in den Augen der Gesellschaft sowie das Ansehen unserer Fakultät für Erziehungswissenschaften bedeutet, deren Aufgabe es ist, Erzieherinnen und Erzieher mit einer soliden ethischen, demokratischen und werteorientierten Grundlage auszubilden, die zur Qualität der Bildung im Land beitragen", so Lileya Manrique, Studiendirektorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften.

Qualität bekräftigen

Dies ist das dritte Akkreditierungsverfahren für beide Fachbereiche bei IAC-Cinda. Am 15. Juli analysierte die Einrichtung den Bericht, den der mit der Überprüfung beauftragte Fachausschuss für Bildung auf der Grundlage der Selbst- und Peer-Evaluierungsberichte erstellt hatte, und stellte Stärken und verbesserungswürdige Bereiche fest.

So erhielt der Dekan am 8. September das Schreiben mit den Akkreditierungsvereinbarungen, und die Entscheidung zur Akkreditierung der Studiengänge Frühkindliche Bildung und Grundschulbildung wurde bekannt gegeben. Diese Vereinbarungen, die auf der jüngsten Sitzung des Akademischen Rates des IAC-Cinda angenommen wurden, spiegeln die Stellungnahme des Rates wider und fassen die wichtigsten Beobachtungen des Instituts zusammen.

"Die Re-Akkreditierung wirkt sich auf unsere Arbeit im Bereich der frühen Kindheit aus, denn sie stellt eine Herausforderung dar, die Ausbildung innovativer Lehrkräfte zu gewährleisten, die die Lebenswirklichkeit der Kinder und ihrer Familien kennen und Problemen mit Kreativität und einem kritischen Blick begegnen, um Lösungen für komplexe Probleme vorzuschlagen", sagt Carmen Sandoval, Leiterin des Fachbereichs Frühkindliche Bildung.

Sylvana Valdivia, Leiterin des Studiengangs Grundschulpädagogik, sagt: "Dieser Erfolg ist das Ergebnis der engagierten Beteiligung von Lehrkräften, Studierenden, Verwaltungspersonal, Absolventen und Arbeitgebern während des gesamten Bewertungsprozesses. Besonders hervorzuheben ist der Enthusiasmus der Studierenden, die die Bedeutung der Reakkreditierung für die Anerkennung des Studiengangs in der Gesellschaft erkannt haben".

Beide Fachrichtungen wurden für einen Zeitraum von fünf Jahren, der am 31. Mai 2026 endet, neu akkreditiert. Es ist anzumerken, dass sich die Fachrichtung Sekundarstufe nicht für dieses Verfahren beworben hat, da sie noch nicht förderfähig ist.

"Diese Akkreditierung gibt uns die Möglichkeit, Partnerschaften mit anderen Institutionen einzugehen und somit Studenten, Absolventen und Lehrkräfte für akademische Austauschaktivitäten, Praktika, Forschung, Innovationsprojekte, gemeinsame Arbeiten, nationale und internationale Präsenz zu mobilisieren", schloss der Dekan für Bildung.

‍

‍